НГ

Alexander Hohryakov написал(а) к All в Sep 15 10:56:32 по местному времени:

Здpавствуй, All!

Всех младшеклассников, старшеклассников и всяких прочих старперов с новым учебным годом!

С уважением - Alexander
--- -

Vladimir Fyodorov написал(а) к Alexander Hohryakov в Sep 15 09:16:40 по местному времени:

Разнообразно приветствую тебя, Alexander!

01 Сентября 2015, Alexander Нohryakov писАл к All следующее:

AН> Всех младшеклассников, старшеклассников и всяких прочих старперов с
AН> новым учебным годом!

Мой старший поступил в этом году в универ (МГТУ Станкин). Учебный год ещё не начался, но он уже был в ужасе - написал, что у них ежедневно будет не меньше четырёх пар! Что-то я не помню, чтобы в наше время так сурово с первокурсниками (да и со старшими курсами тоже) обращались.

Всяческих благ. Искренне Ваш, Vladimir Fyodorov, эсквайр.
... Синбай на хабах pежете, а это бандитизм!
--- GoldED+/OSX 1.1.5-b20150715

Alexander Hohryakov написал(а) к Vladimir Fyodorov в Sep 15 12:07:16 по местному времени:

Здpавствуй, Vladimir!

Вторник 01 Сентября 2015 09:16, ты писал(а) мне, в сообщении по ссылке area://starper.limited?msgid=2:50/15+55e54361:

AН>> Всех младшеклассников, старшеклассников и всяких прочих старперов
AН>> с новым учебным годом!

VF> Мой старший поступил в этом году в универ (МГТУ Станкин).

Поздравляю!

VF> Учебный год ещё не начался,

А что сейчас вместо картошки?

VF> но он уже был в ужасе - написал, что у них ежедневно
VF> будет не меньше четырёх пар! Что-то я не помню, чтобы в наше время так
VF> сурово с первокурсниками (да и со старшими курсами тоже) обращались.

Сейчас и в школе уроков больше, чем в наше время. (И не могу не удержаться, чтобы эхотажно не добавить: "а толку меньше")

С уважением - Alexander
--- -

Vladimir Fyodorov написал(а) к Alexander Hohryakov в Sep 15 10:55:06 по местному времени:

Разнообразно приветствую тебя, Alexander!

01 Сентября 2015, Alexander Нohryakov писАл к Vladimir Fyodorov следующее:

VF>> Учебный год ещё не начался,
AН> А что сейчас вместо картошки?

Вроде бы ничего. Учатся студенты, как и было изначально задумано.

VF>> но он уже был в ужасе - написал, что у них ежедневно
VF>> будет не меньше четырёх пар! Что-то я не помню, чтобы в наше
VF>> время так сурово с первокурсниками (да и со старшими курсами
VF>> тоже) обращались.
AН> Сейчас и в школе уроков больше, чем в наше время. (И не могу не
AН> удержаться, чтобы эхотажно не добавить: "а толку меньше")

Хотелось бы верить, что в универе хоть толк от этого будет.

Всяческих благ. Искренне Ваш, Vladimir Fyodorov, эсквайр.
... Синбай на хабах pежете, а это бандитизм!
--- GoldED+/OSX 1.1.5-b20150715

Oleg Pevzner написал(а) к Alexander Hohryakov в Sep 15 10:56:38 по местному времени:

Нello Alexander!

Tuesday September 01 2015 10:56, you wrote to All:

AН> Всех младшеклассников, старшеклассников и всяких прочих старперов с
AН> новым учебным годом!

Спасибо и взаимно! :) Вопрос: это сообщение понимать как поздравление или как соболезнование? :)

WBR, Oleg Tuesday September 01 2015
E-Mail: omp<no-spam>omp.dp.ua

--- XStation

Oleg Pevzner написал(а) к Vladimir Fyodorov в Sep 15 11:06:32 по местному времени:

Нello Vladimir!

Tuesday September 01 2015 09:16, you wrote to Alexander Нohryakov:

VF> Мой старший поступил в этом году в универ (МГТУ Станкин). Учебный год

Поздравляю с первокурсником! :)

VF> ещё не начался, но он уже был в ужасе - написал, что у них ежедневно
VF> будет не меньше четырёх пар! Что-то я не помню, чтобы в наше время так
VF> сурово с первокурсниками (да и со старшими курсами тоже) обращались.

Расписание можешь сбросить сюда? Просто интересно сравнить. У наших первокурсников в среднем по 3 пары в день, может быть 1-2 дня в неделю, когда их 4, ну и, как правило, один раз бывает по 2 пары. Начиная с 3-го курса, нагрузка увеличивается в среднем до 4-х пар в день, но в целом раньше действовало правило, что учебная нагрузка студента не должна превышать 36 часов в неделю. Все учебные планы составлялись с учетом этого ограничения. Я уже несколько лет не работаю в этой системе, поэтому самых последних новшеств могу не знать, но не думаю, что они существенно поменялись.

WBR, Oleg Tuesday September 01 2015
E-Mail: omp<no-spam>omp.dp.ua

--- XStation

Alexander Hohryakov написал(а) к Vladimir Fyodorov в Sep 15 15:35:44 по местному времени:

Здpавствуй, Vladimir!

Вторник 01 Сентября 2015 12:28, ты писал(а) мне, в сообщении по ссылке area://starper.limited?msgid=2:50/15+55e571ee:

AН>>>> А что сейчас вместо картошки?
VF>>> Вроде бы ничего. Учатся студенты, как и было изначально
VF>>> задумано.
AН>> Мой младший красил родную общагу. Полезное и интересное занятие.

VF> Это да. Тем паче, что по рассказам, общага у них далеко не из лучших.
VF> Ему показали фотки общаги другого института, Тимирязевки, так он чуть
VF> не заплакал, увидев, как живут другие студенты (при этом ещё и платят
VF> меньше).

Будет, что вспоминать к старости. Некоторые специально лезут в палатки, уходят подальше от цивилизации, чтобы было, что вспомнить. Главное - люди вокруг, а с этим и сейчас в ВУЗах всё в порядке.

VF> Хотя по сравнению с тем, как жили мы, у них вполне неплохо,
VF> даже душ на каждом этаже есть. А нам вообще приходилось спускаться на
VF> первый этаж и переходить в другое крыло здания.

Ага. А рядом помещение с тазиками, "прачечная". А на каждом этаже - кухня с одной плитой, поэтому в каждой комнате прячут плитки и чайники.

AН>> Меня огорчил короткий список важных предметов, огорчило и удивило
AН>> отношение к школьной форме

VF> Меня тоже всегда бесило желание постричь всех под одну гребёнку. Да
VF> заодно и навариться на этом.

С формой уйма хлопот. Единого образца, как в наше время, нет, в магазине не купишь. Шить под заказ - а если среди года порвал, залил чернилами, стала мала? Анекдот времён наших родителей:

Ученик два дня не был в школе. Учитель спрашивает:
- Почему не был?
- Мамка штаны постирала, не в чем было идти.
- А почему два дня? Что, за день штаны не высохли?
- А на второй день я пошёл в школу, иду мимо вашего двора, смотрю, а на верёвке штаны висят...

AН>> и крайне удивил второй иностранный: откуда внезапно найдутся
AН>> вторые учителя?

VF> Вроде бы учителя иностранных языков обязаны знать как минимум два
VF> языка. Может, им просто добавят часов?

Не в двое же? Да и большинство уже забыло второй язык. В своё время так же было с информатикой: преподавателей нет, предмет внезапно появился, учили кто во что горазд.

С уважением - Alexander
--- -

Vladimir Fyodorov написал(а) к Alexander Hohryakov в Sep 15 15:36:30 по местному времени:

Разнообразно приветствую тебя, Alexander!

01 Сентября 2015, Alexander Нohryakov писАл к Vladimir Fyodorov следующее:

AН> Ученик два дня не был в школе. Учитель спрашивает:
AН> - Почему не был?
AН> - Мамка штаны постирала, не в чем было идти.
AН> - А почему два дня? Что, за день штаны не высохли?
AН> - А на второй день я пошёл в школу, иду мимо вашего двора, смотрю, а
AН> на верёвке штаны висят...

Не сразу дошло... Но потом посмеялся.

AН>>> и крайне удивил второй иностранный: откуда внезапно найдутся
AН>>> вторые учителя?
VF>> Вроде бы учителя иностранных языков обязаны знать как минимум два
VF>> языка. Может, им просто добавят часов?
AН> Не в двое же?

А второй язык и не будут учить столько же, сколько первый. У меня старший тоже кроме английского немецкий учил, только вот учил он его, кажется, только один год и по одному занятию в неделю.

AН> Да и большинство уже забыло второй язык. В своё время
AН> так же было с информатикой: преподавателей нет, предмет внезапно
AН> появился, учили кто во что горазд.

Вот так и будет, скорее всего.

Всяческих благ. Искренне Ваш, Vladimir Fyodorov, эсквайр.
... Не так страшен электрик, как его электричка
--- GoldED+/OSX 1.1.5-b20150715

Oleg Pevzner написал(а) к Alexander Hohryakov в Sep 15 20:10:29 по местному времени:

Нello Alexander!

Tuesday September 01 2015 19:43, you wrote to me:

AН> Это что, специально отведенные для самообразования часы? Я такого,
AН> слава Аллаху, не помню, самообразовывались кто когда хотел. ИМХО, от
AН> всяческих курсовых толку больше, чем от лекций: пока напишешь,
AН> успееешь узнать массу полезного, что потом пригодится.

Ладно, проведу небольшой ликбез по специальности. :) В общем, в учебном плане по каждой дисциплине предусмотрено некоторое количество часов. Оно обычно записывается в виде такой дроби: (лк.+ пр.+ лаб.)/(инд.+ сам.). Общее количество часов на дисциплину определяется как сумма всего, что стоит в числителе, плюс всего, что в знаменателе. Эта цифра обычно бывает кратна 36 или 54 (размер так называемого "кредита"). В этой дроби "лк.", "пр." и "лаб." обычно стоят в сетке расписания и составляют то, что принято называть аудиторной нагрузкой. "Инд." - это часы, выделяемые под индивидуальную работу преподавателя со студентом. Обычно это - часы индивидуальных консультаций, которые преподаватель проводит вне сетки расписания. Для студента посещение этих занятий не является обязательным, эти часы обязательны для преподавателя. Но они входят в общий объем часов по предмету. Ну и, наконец, самостоятельная работа студента - часы, которые предусматриваются учебным планом на освоение отдельных глав и разделов учебной дисциплины вне сетки расписания. В помощь для этого используются также индивидуальные консультации. Так вот до введения многоуровневой подготовки, когда еще мы учились, знаменатель этой дроби (внеаудиторная нагрузка) составлял примерно 1/3 от общего количества часов, а числитель (аудиторная) - 2/3. Сейчас же они поменялись местами, и внеаудиторная нагрузка существенно перевешивает аудиторную. Примерное соотношение я привел - порядка 1:3.

OP>> А вот ленты - это святое, на них никто обычно не посягает.
AН> "Ленты" - это кто?

Привычка. :) У нас "лента" и "пара" - одно и то же. :)

WBR, Oleg Tuesday September 01 2015
E-Mail: omp<no-spam>omp.dp.ua

--- XStation

Alexander Hohryakov написал(а) к Oleg Pevzner в Sep 15 11:44:30 по местному времени:

Здpавствуй, Oleg!

Вторник 01 Сентября 2015 20:10, ты писал(а) мне, в сообщении по ссылке area://starper.limited?msgid=2:464/5555+55e5f258:

AН>> Это что, специально отведенные для самообразования часы? Я
AН>> такого, слава Аллаху, не помню, самообразовывались кто когда
AН>> хотел. ИМХО, от всяческих курсовых толку больше, чем от лекций:
AН>> пока напишешь, успееешь узнать массу полезного, что потом
AН>> пригодится.

OP> Ладно, проведу небольшой ликбез по специальности. :) В общем, в
OP> учебном плане по каждой дисциплине предусмотрено некоторое количество
OP> часов. Оно обычно записывается в виде такой дроби: (лк.+ пр.+
OP> лаб.)/(инд.+ сам.). Общее количество часов на дисциплину определяется
OP> как сумма всего, что стоит в числителе, плюс всего, что в знаменателе.
OP> Эта цифра обычно бывает кратна 36 или 54 (размер так называемого
OP> "кредита"). В этой дроби "лк.", "пр." и "лаб." обычно стоят в сетке
OP> расписания и составляют то, что принято называть аудиторной нагрузкой.

С этими понятно. Начинаются и оканчиваются по звонку, с точностью до секунды.

OP> "Инд." - это часы, выделяемые под индивидуальную работу преподавателя
OP> со студентом. Обычно это - часы индивидуальных консультаций, которые
OP> преподаватель проводит вне сетки расписания. Для студента посещение
OP> этих занятий не является обязательным, эти часы обязательны для
OP> преподавателя. Но они входят в общий объем часов по предмету.

Этих я помню две разновидности: консультации по курсовым проектам и накануне экзамена.

OP> Ну и,
OP> наконец, самостоятельная работа студента - часы, которые
OP> предусматриваются учебным планом на освоение отдельных глав и разделов
OP> учебной дисциплины вне сетки расписания. В помощь для этого
OP> используются также индивидуальные консультации.

Мы о чьем времени, студенческом или преподавательском? Самостоятельной работой занимаются и те, и эти, но расчитывается оно, наверное, по-разному, хотя и там, и тут одинаково на глазок.

OP> Так вот до введения
OP> многоуровневой подготовки, когда еще мы учились, знаменатель этой
OP> дроби (внеаудиторная нагрузка) составлял примерно 1/3 от общего
OP> количества часов, а числитель (аудиторная) - 2/3. Сейчас же они
OP> поменялись местами, и внеаудиторная нагрузка существенно перевешивает
OP> аудиторную. Примерное соотношение я привел - порядка 1:3.

В идеале это к лучшему, от самостоятельной работы пользы больше. Делая курсовые, я получил пользы больше, чем от лекций, а еще вспоминается УИРС, мы всерьёз разрабатывали одну штуковину для радиозавода. Разумеется, не осилили, но попутно узнали много интересного, добровольно и безвозмездно.

OP>>> А вот ленты - это святое, на них никто обычно не посягает.
AН>> "Ленты" - это кто?

OP> Привычка. :) У нас "лента" и "пара" - одно и то же. :)

Первый раз слышу. Пара - она и есть пара. Пара ТОЭ. Пара чаю. Пара штиблет.

С уважением - Alexander
--- -