хлебопечки

Vadim Makarov написал(а) к Igor Suslyakov в Jan 17 17:36:22 по местному времени:

JZ>>>> У нас в пятом классе в учебниках математики была ошибка (сука,
JZ>>>> в ответах). Нас в классе предупредили, но я забыл. Около часа
JZ>>>> мучился с задачкой, пока не вспомнил. Но исправлять не стал,
JZ>>>> пусть у других тоже секс будет нехилый.
IS>>> У нас за найденную ошибку в ответах, но с аргументами, -
IS>>> автоматом пятёрка. Даже в четверть могла пойти.
VM>> А у нас - ёбля неимоверная и придирки. А хули. Решаю контрольную,
VM>> половину дейсивий делаю в уме, вторая, написана коряво. Уж
VM>> извините, но врачебный почерк был всегда. Ответы все верные.
VM>> Оценка 4. На вопрос схера? Ответ 5 - это идеально выполненное
VM>> задание. Понятно, что на оценки я забил. Да, обычно за
VM>> контрольную на математике решал оба варианта.
IS> У меня осюсение что в фидо остались бывшие вундеркинды. По
IS> кр.мере большой процент. Разубеждать никто не хочет? ;)

Я то троечником был, я то в школу не ходил, а бывало просто ездил на трамвае. Ужас и мрак.
Да но в технический вуз (ушел) , а потом в медицинский поступил головой

--
человек создан чтобы жить долго и счастливо
--- Нotdoged/2.12/Android

Vadim Makarov написал(а) к Igor Suslyakov в Jan 17 17:48:20 по местному времени:

Нello, Igor Suslyakov.
On 07.01.17 16:36 you wrote:

JZ>> [...skipped...]
DC>>> <celebrate> а не <celibate>!
JZ>> А что за второе слово?
IS> Второе - обет безбрачия. В полном смысле. Вот когда члены Ордена
IS> плюнули на это - постепенно Орден стал рассыпаться.

Я первое не понял.

--
человек создан чтобы жить долго и счастливо
--- Нotdoged/2.12/Android

Vadim Makarov написал(а) к John Zaicev в Jan 17 17:57:25 по местному времени:

Нello, John Zaicev.
On 07.01.17 18:36 you wrote:

VM>>>> Был ещё один автор с унитазом и микроволновкой. Тот сильно
VM>>>> бухал.
JZ>>> А что, во время диареи бывает дикий аппетит? :)
VM>> Микроволновка, кровать и унитаз. Это всё из мебели. Ни раковины,
VM>> ни стен. Несколько тарелок, стеклянная кастрюля, ложки, нож. Это
VM>> вообще всё. Жена ушла, забрав детей.
JZ> Так это было не в туалете?! А где?

Этот деятель снёс все стены в квартире и почти всё выкинул. Ещё был стол, я забыл написать.
Входная дверь и прямоугольное помещение. Кровать стол унитаз, микроволновка. Пара стульев. Возможно электрочайник.

--
человек создан чтобы жить долго и счастливо
--- Нotdoged/2.12/Android

Alexander Hohryakov написал(а) к Denis Chernayev в Jan 17 20:30:58 по местному времени:

Здpавствуй, Denis!

Суббота 07 Января 2017 15:39, ты писал(а) мне, в сообщении по ссылке area://ru.home?msgid=2:5030/830.57@fidonet+5870e19e:

AН>> Не пропускают а боятся пропустить и ставят на всякий случай куда
AН>> ни
AН>> попадя: Мама, мыла раму.

DC> Рама краснел, от срама.

DC> Заметь. Вроде запятая и не на месте... Но если внимательно
DC> прочитать...

Тут и точка уместна. А я, зачастую читаю внимательно.

С уважением - Alexander
--- -

Alexander Hohryakov написал(а) к Igor Suslyakov в Jan 17 20:37:30 по местному времени:

Здpавствуй, Igor!

Суббота 07 Января 2017 16:42, ты писал(а) мне, в сообщении по ссылке area://ru.home?msgid=2:5020/545.35+5870e28d:

AН>>>> Мы все вместе страну и развалили.
IS>>> Ох, как многие не любят в этом признаваться...
AН>> А чего стесняться? Мы развалили своим честным трудом.

IS> Можно ли из этого сделать вывод что нечестным трудом мы могли её
IS> удержать?

IS> Зы.Не спеши с ответом, вдумайся. :)

Тебе, как знатоку совкино, я не могу не ответить цитатой. Фитиль. "Порожняк" https://www.youtube.com/watch?v=23fBoqQxSgQ
А мы ресурсы не экономили. "Наши станки умеют делать даже хуи в натуральную величину, но мы не виноваты, тчо на них хуи и делают" (любимое выражение нашего коллектива)

С уважением - Alexander
--- -

Alexander Hohryakov написал(а) к John Zaicev в Jan 17 20:47:30 по местному времени:

Здpавствуй, John!

Суббота 07 Января 2017 19:21, ты писал(а) Igor Suslyakov, в сообщении по ссылке area://ru.home?msgid=2:5080/244+5870f9f6:

JZ>>> 1. Физика. Узнать расстояние до молнии, учитывая разницу во
JZ>>> времени между вспышкой и громом. Какого хрена они тогда не
JZ>>> рассказывают про ударные волны, которые распространяются быстрее
JZ>>> звука, и только потом распадаются на звуковые?

IS>> Пренебрежение. Школьный ведь уровень, а не институт
IS>> авиаконструкторов сверхзвуковых ЛА.

JZ> Так пусть в учебниках хоть напишут, что эот лишь приблизительно.

Из википедии, ссылка на: Живлюк Ю. Н., Мандельштам С. Л. О температуре молнии и силе грома // ЖЭТФ. 1961. Т. 40, вып. 2. С. 483-487.

======
Ударная волна от молнии

Разряд молнии является электрическим взрывом и в некоторых аспектах похож на детонацию взрывчатого вещества. Он вызывает появление ударной волны, опасной в непосредственной близости. Ударная волна от достаточно мощного грозового разряда на расстояниях до нескольких метров может наносить разрушения, ломать деревья, травмировать и контузить людей даже без непосредственного поражения электрическим током. Например, при скорости нарастания тока 30 тысяч ампер за 0,1 миллисекунду и диаметре канала 10 см могут наблюдаться следующие давления ударной волны[20]:

на расстоянии от центра 5 см (граница светящегося канала молнии) - 0,93 МПа,
на расстоянии 0,5 м - 0,025 МПа (разрушение непрочных строительных конструкций и травмы человека),
на расстоянии 5 м - 0,002 МПа (выбивание стёкол и временное оглушение человека).

На бо?льших расстояниях ударная волна вырождается в звуковую волну - гром.
======
Пятью метрами пренебрежём, Перельмана подкорректируем.

JZ>>> 2. Математика. Задачи о бассейнах на выливание и вливание воды.
JZ>>> Для решения такой задачи нужно использовать интегралы, которые
JZ>>> изучают только в 11 классе (раньше в 10). Так какого хрена давать
JZ>>> их пятиклассникам (раньше в 4-м классе)?

IS>> Пренебрежение к неравномерности движения воды, на вылив в
IS>> частности. Т.к. математика, голая, без привлечения физики. Т.е.
IS>> интегралы в топку.

JZ> И результат будет ОЧЕНЬ сильно отличаться от практики. Кури
JZ> Занимательную физику Перельмана. Задачи о бассейнах.

В задачах бассейны наполняются и опустошаются полностью, зависимость скорости от высоты значения не имеет.

Задача 1: из бассейна через трубу А1 вода выливается за 2 часа, через такую же трубу А2 - тоже за 2 часа. За какое время выльется вода через обе трубы одновременно, если скорость от высоты не зависит?

Задача 2: то же самое, но скорость вытекания V*Н+V0 ?

Ответ к обеим задачам: Один час. Пофиг, по какому закону меняется скорость вытекания воды.

С уважением - Alexander
--- -

Alexander Hohryakov написал(а) к Vadim Makarov в Jan 17 21:04:42 по местному времени:

Здpавствуй, Vadim!

Суббота 07 Января 2017 17:33, ты писал(а) Igor Suslyakov, в сообщении по ссылке area://ru.home?msgid=2:5030/1900.113+c88d4216:

VM>>> У нас ошибок в ответах была масса! А, самый пиздец, 11 класс и
VM>>> некоторые задачки из контрольной не имеют решения. Это спец
VM>>> книга для училок. Эта пизда смотрит в ответ, и говорит - решение
VM>>> есть. Суки. Ненавижу школу. К слову. Когда работал, там было
VM>>> неимоверное количество психосоматики.
IS>> На олимпиадах такие должны быть. Но если нет решения, а задание
IS>> писменное - аргументировать отсутствие решения. Железобетонными
IS>> аргументами. А тех, кто давит авторитетом - и я не люблю. Я так в
IS>> своё время был завален на экзамене на шестой разряд. Не, через
IS>> полгода мне его дали автоматом, а я, оказывается, в тот момент
IS>> был разменной монетой в борбе кланов механика и энергетика.

VM> Это была обычная контрольная. Я не помню, что именно, какая тема. Но я
VM> отыскал всех ребят, у кого был такой вариант - никто не решил. Однако
VM> помимо меня он достался одной хорошистке троечнико-двоечникам. Ну по
VM> математике лучше меня было всего трое человек с класса. Вариантов
VM> тогда было 6, не по рядам, у по партам 1и2 первая парта 2и4 вторая,
VM> 5и6 - третья, ну и так далее. Это чтобы было сложнее списать. В общем,
VM> мы были посланы. Школа - самое ужасное время. Так может теперь и
VM> лучше, так как, по слухам, стали меньше издеваться над детьми.

Над детьми издеваться надо, чтобы привыкали к реальной жизни. Я уже рассказывал, как отец попросил меня подсчитать мощность электрической лампочки, а потом проверить вычисления, измерив тестером. Самое интересное, что сопротивление горячей лампы в десять раз больше, чем холодной, первая мысль - где-то не учёл нуль. Начинаешь перепроверять расчёты, ещё раз разглядываешь предел измерения омметра и охреневаешь окончательно. Отец давал такое задание ученикам на лабораторной работе. Нормальный ученик начинает фальсифицировать данные, "подгонять ответ", в итоге полкласса с двойками, но никто за двойку не в обиде - сам виноват. Зато о зависимости сопротивления от температуры слушают с интересом.

С уважением - Alexander
--- -

John Zaicev написал(а) к Vadim Makarov в Jan 17 20:49:55 по местному времени:

[√] Приветствую, Vadim !

07 Янв 17 17:36, Vadim Makarov ══ /Igor Suslyakov/:

VM> Я то троечником был, я то в школу не ходил, а бывало просто ездил на
VM> трамвае. Ужас и мрак.

Взаимно, только вместо школы я тусовался в подъездах, подвалах, на чердаках или в лесу (когда тепло). Почти все, что я сейчас знаю - узнал сам. Школа мне нафиг была не нужна.

Вроде бы ничего не забыл...
[√] До скорого, Vadim !

▌║▐║│║▌║││║║ /http://adf.ly/1Y63НZ/
2║5080▌244║0 /P2Pirates@Mail.ru_/ _DreamLand laboratory
--- Моему первому компьютеру 9200 дней (или 296 месяцев)

John Zaicev написал(а) к Vadim Makarov в Jan 17 20:51:37 по местному времени:

[√] Приветствую, Vadim !

07 Янв 17 17:57, Vadim Makarov ══ /John Zaicev/:

VM>>>>> Был ещё один автор с унитазом и микроволновкой. Тот сильно
VM>>>>> бухал.
JZ>>>> А что, во время диареи бывает дикий аппетит? :)
VM>>> Микроволновка, кровать и унитаз. Это всё из мебели. Ни раковины,
VM>>> ни стен. Несколько тарелок, стеклянная кастрюля, ложки, нож. Это
VM>>> вообще всё. Жена ушла, забрав детей.
JZ>> Так это было не в туалете?! А где?

VM> Этот деятель снёс все стены в квартире и почти всё выкинул. Ещё был
VM> стол, я забыл написать. Входная дверь и прямоугольное помещение.
VM> Кровать стол унитаз, микроволновка. Пара стульев. Возможно
VM> электрочайник.

Я бы понял, если бы он захотел сделать квартиру-студию. Но туалета зачем ломать? А у ванной тоже сломал? А как срать или мыться при гостях? :)

Вроде бы ничего не забыл...
[√] До скорого, Vadim !

▌║▐║│║▌║││║║ /http://adf.ly/1Y63НZ/
2║5080▌244║0 /P2Pirates@Mail.ru_/ _DreamLand laboratory
--- Моему первому компьютеру 9200 дней (или 296 месяцев)

Igor Suslyakov написал(а) к John Zaicev в Jan 17 20:08:04 по местному времени:

Здpавствуй, John!

Суббота 07 Января 2017 19:21, ты писал(а) мне, в сообщении по ссылке area://ru.home?msgid=2:5080/244+5870f9f6:

JZ>>> 1. Физика. Узнать расстояние до молнии, учитывая разницу во
JZ>>> времени между вспышкой и громом. Какого хрена они тогда не
JZ>>> рассказывают про ударные волны, которые распространяются быстрее
JZ>>> звука, и только потом распадаются на звуковые?
IS>> Пренебрежение. Школьный ведь уровень, а не институт
IS>> авиаконструкторов сверхзвуковых ЛА.
JZ> Так пусть в учебниках хоть напишут, что эот лишь приблизительно.

Препод вслух скажет, что в институте будет другой уровень сложности. А сейчас мы этим пренебрежём. По кр.мере у нас так было.
Препод математики в телефильме "Приключения электроника" в исполнении Весника просто великолепен.
"Интрегал"... :)))


JZ>>> 2. Математика. Задачи о бассейнах на выливание и вливание воды.
JZ>>> Для решения такой задачи нужно использовать интегралы, которые
JZ>>> изучают только в 11 классе (раньше в 10). Так какого хрена давать
JZ>>> их пятиклассникам (раньше в 4-м классе)?
IS>> Пренебрежение к неравномерности движения воды, на вылив в
IS>> частности. Т.к. математика, голая, без привлечения физики. Т.е.
IS>> интегралы в топку.
JZ> И результат будет ОЧЕНЬ сильно отличаться от практики.

А вот отечественная школа тем и отличается что практике и прикладухе учит мало, если вообще учит.

JZ> Кури Занимательную физику Перельмана. Задачи о бассейнах.

В детстве перечитано, сравнено с учебником и благополучно забыто. Ибо точно также от практики далековато. На необитаемом острове мне не придётся оказываться. А вообще зачем курить? У меня подобные задачи на работе регулярно выполняются. У меня сейчас в работе 6 разных жидкостей не считая воды. Бочек для них 8 внизу и 6 вверху. Наверх насосами. Вниз в дозаторы - самотёком. Емкостей под все жидкости не хватает, задействованы еврокубы. Из них и емкостей ниже уровня дозаторов набор происходит мелкими насосами. Впрочем дозированием занимается компьютер, мне нет смысла лезть в чужое поле. Моя задача - чтоб для дозирования всего хватало всегда. Соответственно я веду учёт расхода, подкачку прямо во время техпроцесса расхода - та самая о заливке и сливе, да ещё усложнённая. Прогнозирую расход наперёд, чтоб доложить начальству для заказа извне с учётом сроков доставки и даже глядя на погоду. При привозе оной заполнять совместо с водителем соответствующие ёмкости и чтоб влезло. И физику зимой помнить - мои жидкости - растворы. При +10 большинство из них выпадают в осадок. Обьёмы примерно по 5кубов+ (более 5тыс.литров). Нагревать я их могу только в нижних емкостях, а туда ещё надо налить.
А вот в понедельник меня ждёт ЖОПА: верхние ёмкости без подогрева, без подогрева и вся система от ёмкости до клапана дозатора. Не дай бог не потечёт само. Вот тут всю теоретическую физику вспомнишь, не до курева будет. А для жопы достаточно не закрыть "форточку" чтоб выстудить всю башню цеха.
И это не основная моя работа, за это всего строка в квитке "за расширение зоны обслуживания".


С уважением - Igor
... "Умными мы называем тех людей, которые с нами соглашаются..."
--- Заказное убийство - заказное расследование