Школа учит нас тому, что ничему не учит.

Uncle Sasha написал(а) к All в Sep 21 18:45:49 по местному времени:

Dear All,


https://www.ng.ru/vision/2021-09-15/.../b>vision.html

Куда отступают родители, когда наступает Рособрнадзор

Всероссийские проверочные работы выталкивают самих учителей в репетиторы

Об авторе: Антон Олегович Зверев - кандидат педагогических наук, журналист.

Шестилетний спор учителей с чиновниками о пользе неоплачиваемых итоговых
проверочных работ получил достойное развитие на проходившем в августе на
площадке образовательного центра "Сириус" Всероссийском съезде учителей
математики. Участие министра просвещения Сергея Кравцова, который
подключился к форуму в режиме видеоконференции, сообщило мероприятию
необходимый импульс и значительность.

Пользуясь предложением Кравцова "сразу перейти к вопросам и суждениям",
преподаватель из Башкортостана Светлана Даутова и обратилась к министру с
настоятельной просьбой избавить педагогов от всероссийских проверочных
работ (ВПР). Все равно последние-де искажают правду жизни. Плохо влияют эти
работы и на образовательный процесс - из-за них пропадают уроки как по
самим предметам ВПР, так и по наукам, вынужденно уступающим этому
мониторингу свои помещения, кадры, часы... Зал взорвался аплодисментами.

"Такое количество этих ВПР, что некогда выполнять программу", - поддержала
коллегу преподаватель Ловецкой средней общеобразовательной школы
(Московская область) Лариса Козырева, а за ней директор Президентского
физико-математического лицея № 239 (г. Санкт-Петербург) Максим Пратусевич.

Из запутанного положения министр, однако, выпутался без труда. Когда очень
много диагностических работ, это неправильно, заметил он: "Поэтому здесь
все зависит от региона". Остается вопрос: а сама эта контрольная работа
(ВПР) нужна для подведения итогов года?

"Мы их подводим в любом случае, Сергей Сергеич", - мягко и бережно, как
своему воспитаннику, пояснила математик из Ловецкой школы. В общей
сложности ловчане по своей инициативе организуют, по ее словам, 12
контрольных проверок ежегодно: "входные", "промежуточные", "итоговые" и пр.
И это только по восьмому классу.

"То есть итоговая контрольная работа нужна", - справедливо рассудил Сергей
Кравцов. Делегаты съезда - представители царицы всех наук - озадаченно
притихли, предоставив министру право последнего слова в многолетнем споре о
соотношении контроля и доверия в их ювелирном ремесле. И он его произнес:
"Понятно, что от контрольных работ мы никуда не денемся: это обязательная
часть учебного процесса". И перешел к другому, более горячему предмету
обсуждения.

Что-то в образовании пошло не так. Одно определенно ясно: мы привыкли
безоглядно доверять фундаментальному правилу дидактики Коменского о том,
что контроль в образовании - это его альфа и омега, обязательная составная
часть. Другой вопрос: где, грубо говоря, усваиваются те или иные знания?

Здесь-то, похоже, и скрыта уловка министра. С незапамятных времен у нас
вошло в обыкновение почитать главной палатой мер и весов среднюю школу. Но
что поделаешь, если сегодня от нее осталась лишь палата (да и то не везде),
а мера и весы давным-давно переместились в некое параллельное пространство.

Однажды я собственными ушами слышал из уст матери нерадивого учащегося
кодовую фразу, обращенную к фрилансеру-репетитору: "Нам вас очень хвалили.
Оцените масштабы бедствия".

Услышь, читатель, глас вопиющего в образовательной пустыне, алчущего
непредвзятой вневедомственной диагностики ("Оцените свежим глазом тьму
египетскую нашего невежества"). Так и выходит, что домашний педагог - вот
кто на самом деле объективно аттестует качество образования в 85 субъектах
Федерации. Действительно, чтобы повысить его, это качество, он должен
сперва оценить объем пропущенных недорослем главок с тем, чтобы потом
составить "дорожную карту" по преодолению пробелов в знаниях. Это
нормальная практика добросовестной педагогической работы.

Ее и проделывают честные частные репетиторы за дополнительные деньги
налогоплательщиков. Ну а чем же занимают себя в это время школьные учителя
и чиновники Рособрнадзора, роль защитника которого почему-то принял на себя
министр просвещения (nb: в отличие от его предшественницы Ольги Васильевой,
последовательно отвергающей и сегодня, на посту президента Российской
академии образования, "увлечение оценкой знаний" в пользу "очеловечивания
обучения и воспитания")?

"Перед каждой очередной ВПР родителей собирают в школе классные дамы и
говорят: "Готовьтесь!" И, поверьте, родители знают, что им делать дальше",
- рассказывал мне с глазу на глаз один из разработчиков требований
федеральных образовательных стандартов общего образования.

Отступать мамам и папам некуда, когда бесплатная общедоступная система
просвещения отказывается бесплатно и общедоступно выполнять свои прямые
функции. Скажем, в городе Бердске Новосибирской области школьников,
заваливших ВПР, пугают условным переводом в следующий класс. И пересдачей в
сентябре нового учебного года.

"С одной стороны, чем раньше дети будут делать различные контрольные, тем
более стрессоустойчивыми они вырастут. С другой - грузят их под самую
завязку", - заявил в интервью газете "Свидетель. Бердск" отец
второклассника Николай, добавив, что вынужден отказаться от некоторых
дополнительных секций, наняв сыну репетиторов.

Вот каким образом именно ВПР, созданные для того, чтобы поставить заслон
репетиторству и укрепить педагогические коллективы, с точностью до наоборот
подстегивают теневую индустрию, втягивая в нее лучших мастеров. (На съезде
в Сочи уже упомянутая Светлана Даутова представилась так: "Учитель с
30-летним стажем, но, к сожалению, уволенная сейчас..." (Смех в зале.)

В разгар летних каникул на ленте РИА Новости появилась совершенно
фантастическая цифра: почти 60% российских учителей заявили, что занимаются
репетиторством, еще 17% думают о том, чтобы начать им заниматься. 60% от
чуть более чем миллионного учительского корпуса - это около 600 тыс.
граждан.

Размах этой всероссийской коррекционно-подпольной работы впечатляет.



Sincerely yours,

Alex Tihonov



... Путин едет по стране, а мы по-прежнему... (ДДТ)
--- FoxPro 2.60